生活小常识幼儿园提问幼儿教师课堂提问技巧
2024年05月06日 雪梨资讯
“在教学过程中，幼儿在课堂中的提问也是非常重要的。年幼的幼儿提问技能不足，需要教师加以示范、引导。因此，在教师提问的基础上，不能忽视学生提问的价值，而应该把幼儿提问作为一种重要的课程资源加以开发和利用。”由此可见在课堂教学中幼儿的回答或问题是非常重要的，是幼儿经过思考后对教学内容的反馈。这个反馈包含幼儿过往的经验和现下的思考。在教学过程中，如何回答幼儿的提问，如何利用幼儿提出的问题引导幼儿继续探究课程活动对教师的教育机智有着较高的要求。
从中我意识到在教学中如何提高教育机智是我需要去学习和探索的。
“对于教学提问的研究主要蕴含在教学反思中，重点是培养教师的反思能力，提高教师的教学技能，促进有效教学。”活动中要关注幼儿的反馈，从幼儿的回答或是提问中反思教师自己所提出的问题是否有做到启发幼儿思考？如何提出问题更能启发幼儿思考？
“了解教师提问的影响因素，有利于有效组织、实施和改进教学提问。”影响教师提问的因素有哪些？一是教师对教材内容的理解程度直接影响提问的效果，影响幼儿参与的积极性。二是在教学情境中提问也会受到教师本人、教学内容、幼儿等各方面因素及其交互作用的影响。其中教学因素和幼儿因素是外因，教师本人是提问的内因，起着关键作用。
“教师因素具体包括：文化程度、教龄、职称、学科知识以及与提问有关的观念、认识、经验、教学知识等。教师提问水平的高低与提问技巧有密切关系，教师低水平的提问可能导致课堂效率的低效，甚至是无效。”“教师提问技能的缺失：幼儿教师重述性问题（习惯性重述问题）、创造性问题少、缺乏针对性、低认知水平问题过多、提问题多于频繁等，这些都是教师提问技能缺失所造成的。”教师提问的水平与技能对完成教学有着重要的影响，那我们应该从哪些方面去提提升自己的提问水平与技能？
“提问不仅涉及教师的提问技能，更为重要的是教育观念。教师要改教学价值观，切实发挥幼儿自主和教师的促进作用，将知识隐含在问题中，将问题设定在学生的最近发展区内。”由此看出教师的教育观念是提升教师提问的一个积累方向，学习先进的教育教学理念可以更好的促进幼儿学习和提升教师的教学技能。
“教无定法，教师要把以幼儿发展为本的教学观和师生互动的课堂模式作为出发点进行提问，把自己的知识、智慧和美德融入教学实践，融入幼儿成长。这需要教师在工作中付出更多辛苦的努力。因此，教师的无私奉献是使教师有效实施教学提问的重要因素，正是这一点，使得教师能够走出误区，有效地实施提问，并体会提问的真正意义和乐趣。”这要求我们要在活动中去关注，活动后去积累和探索，去思考如何教如何学。