说来很惭愧，其实很多人浪荡一生，也是第一次当父母。

没有现成案例可以参考，没有模板可以直接套用，更没有生出别人家那般的孩子。

摆在普通家长面前的，永远都是一个接一个棘手的问题。

生而养之，但是求学二十余年，若非教育相关专业，对于如何教育孩子却真是门外汉。自己当年亲身经历的案例，放到孩子身上却水土不服。结果就是管也不是，不管更不是。

对于普通家庭来说，焦虑成为一种普遍现象，尤其是自己的圈子里别的家长都在给孩子不停地报辅导班、上网课、学兴趣、找家教，甚至部分家长辞职全身心投入到教育孩子上，果然没有对比就没有伤害，别人家的孩子的确成绩要比自己家孩子高出一大截，结果就是更加焦虑了。

无一例外，普通家长对于孩子的期望永远都是望子成龙望女成凤，希望下一代比上一代要好。尤其是在当今社会普遍都是独生子女的情况下，那么就集万千宠爱于一身，更加希望他们能比自己过得更好，活得更出色。

作为家长，朴素的心愿就是帮着孩子如何更好地提升。

其实很多家长都有一种误区，就是总觉得电视剧里饰演的剧情真的能够在自己身上发生，也就是通过自己的付出，孩子能成为最优秀的人，但是如何定义“最优秀”呢？

可能在家长眼中认为，既然是在学习阶段，那么孩子应该在成绩上出类拔萃，德智体美劳样样精通。

可是如何能实现这个“期望”呢？

生物学上生物的外在性状是由基因和环境共同决定的，既然不想让孩子输在起跑线上，那么很多家长就会拼命为孩子创造一个优质的学习环境。

直白点说，即使每天都与孩子在同一个屋檐下生存，对于孩子的教育却始终无法做到“因材施教”，而是别的家长怎么做，别的孩子怎么做，别的学校怎么做。总而言之，把别人成功的经验直接照搬到自己孩子身上。

当然，这些育儿经验必然是有可取之处的，用到孩子身上是会让成绩有所提升的，但是这是最高效的方法吗？这是最适合孩子的方法吗？恐怕却是不见得。

对于小一点的孩子来说，他们完全依赖于父母。对于父母做出的一些决定只能是言听计从，他们也在努力成为父母眼中完美的小孩。

但是随着孩子一天天的长大，进入青春期独立人格的逐渐形成。他们会有了自己的主见，对于不同的问题会有自己的思考，父母做出的决定不再完全信服。因为渐渐的孩子会发现，自己的父母并不像小时候自己认为的那般神武，真实的父母略显普通，甚至平庸。为了彰显自己的长大，他们不再相信那一套老说辞，即使父母说的是对的，也会为了反对而反对。正是这样的原因使得亲子关系逐渐走向对立，沟通的变少直接导致父母压根不知道孩子在想些什么，这个时候你再督促学习、再语重心长，在孩子眼中都将是无动于衷。

真正的教育永远都是用行动引导行动，用精神鼓舞精神，用能力召唤能力。你自己都做不到，如何有底气让孩子去做到？你玩着手机打着麻将，却一本正经地让孩子好好学习，恐怕是事与愿违。

现在有一个有着充分的科学依据和丰富的成功案例的学习方法，叫做“费曼学习法”。就是以培养孩子的兴趣和理想为根本，以交流分享与守候为方法，引导孩子去探索，去求知，去表达。

在一起吃饭时多问问孩子一天的见闻，有什么有趣的事情发生，陪着孩子一起搭积木，一起做家务，一起做运动，让孩子参与进来，多发言多表达，尤其是对于一些能够深入探讨的内容，如读书、规矩、错误改正等等，当然家长也要认真聆听，适时互动，帮着孩子及时解决问题。

长此以往，父母与孩子不再是传统的用威严等级维护的关系，而是能够分享交流倾诉的平等关系。

正是这样，即使对于父母给出的一些建议意见不完全认同，孩子也会表达出来，双方能够再次沟通以达到最完美的效果。

孩子不是谁的附庸，更不是为了完成父母的期待而来到这个世界上的，他们有着自己的人格，最好的教育是引导激发孩子变得更好。

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