育儿宝亲友怎么关注父母不知道怎么跟孩子说
2024年06月19日 雪梨资讯
01
亲戚的邻居小桃的儿子2岁半了，还不会说话，只会简单的说“爸爸”、“妈妈”，其他的就不会了。有一次，我跟她聊天，你们不陪孩子说话的吗？妈妈小桃说，说得比较少，孩子爸也很少跟孩子说话，就自顾刷手机。
其实，妈妈小桃何尝不是这样呢？有一次，我亲眼看见她的儿子在一旁玩，而小桃则安静的站到一旁玩手机。刷到高兴处还哈哈大笑。儿子则在一边玩耍，偶尔叫妈妈时，小桃仿佛没听见。
小桃说，她一个人带孩子真的是累了，烦了，而且小孩不听话，怎么说都不听，说多了也听不懂，所以干脆就不说了。
同样是一个人带娃，妈妈小美可不是这样。虽然也会感到累，烦，但都能挺过来。生活中不停的跟宝宝沟通交流，哪怕孩子小听不懂，妈妈小美也像有人聊天一样跟孩子聊天。慢慢的，孩子2岁时都能正常跟成人聊天了。
而且这两个孩子年龄相差不到20天，反而小桃的儿子要比小美的儿子大20天呢。为什么他们差距这么明显？学习一种语言需要语言环境，没有环境如何来学？因此语言环境非常重要，尤其是来自父母或抚养者的语言。
人类的大脑是唯一在出生后还具有可塑性的器官，尤其是在三岁前。在这三年里，是什么使大脑建立神经连接的？是语言，确切的说，是抚养者的语言。
02
生活中有哪些因素阻碍我们同孩子有效交流父母双方工作很忙。家庭添加了新成员，为了能给孩子更好的将来，很多父母都选择双双一起外出工作，把孩子留给老人照顾。有的老人话语少，有的老人带着孩子还会做家务比较忙碌，只要孩子不吵不闹就谢天谢地了。想整天陪孩子说话似乎不可能，就算有语言环境也只会是很单调。有的父母白天上班，晚上能在家陪孩子玩一玩，说说话。但在陪伴的过程中，有的父母还是忍不住刷手机。孩子没有了语言环境，说话就会变晚。有的全职宝妈本身自己不爱说话，因此在带娃的过程中，也会全程“沉默”。如此，孩子就没有了学习语言的环境。
03
我们如何与孩子在生活中进行丰富的交流呢“没有一个天生聪慧的孩子，他们的聪慧源于后天的培养。”大脑的发育是需要依赖适宜的环境，只有良好的环境才能给它所需的养分。
达娜·萨斯金德教授在《父母的语言》中提出3T原则：
即Tune in 共情关注；Talk more 充分交流；Take turns 轮流谈话。
1T：共情关注 孩子关注什么，你就关注什么。例：
已经到了该一起进行亲子阅读的时间，你也很温柔的在跟孩子说：“宝宝，过来，妈妈给你讲故事了”。
可你的孩子好像没听见，因为他正在玩玩具或是搭积木。
此时，你可以参入到孩子的游戏中去，进行一些对话互动。哪怕只持续很短的时间，孩子的大脑也能得到开发。
等孩子不想玩了，就可以询问孩子，想听妈妈讲故事吗？
平时，我们要多陪陪孩子，与孩子一起玩玩游戏，搭积木，多参入到孩子的世界。这样“共情关注”的效力就能得到强化，大脑发育的关注力才会产生。
2T：充分交流 只有父母和子女全身心投入交流，充分交流才能发挥作用。例：
“妈妈来给你换尿布拉。看看，都湿透了。闻闻，臭死了！”
“来吧，宝贝我们换片新尿布。”
“你看看，不湿拉。来摸摸，是不是又干又软。”
“换了是不是舒服多了？”
“来吧，现在换上你可爱的粉红小裤子。”
“不管你尿不尿床，宝贝，妈妈都爱你。”
生活中，你有这样对小宝宝说过吗？
说实话我还真没有，现在觉得挺后悔的。虽然早期我也有重视，但绝对没有这么丰富。
3T：轮流谈话 这一原则对于开发儿童的大脑起决定性作用。婴儿时期，婴儿都会用哭来告诉父母，我肚子饿了，我拉粑粑了，我不舒服了，父母都会随即作出回应。
等到孩子开口说话了，也要积极地回应孩子，鼓励孩子多说话。多用开放式问题跟宝宝进行“轮流谈话”。多用“怎么办？”“为什么呀？”
04
在与孩子进行语言交流时需要注意哪些？父母与孩子交流时，要等孩子把话说完，千万不要中途使用一些强制性的语句：“不要”、“停下来”、“不行”等等之类的。父母与孩子交流时，可以同种事物多种表达，不要局限一种描述。如果说法单一，孩子模仿有限，孩子3岁时，就不能说出丰富类别的词语来。全家人要有在一起聊天的习惯。
人类的大脑是唯一在出生后还具有可塑性的器官，尤其是在三岁前。各位爸爸妈妈们抓紧时间咯。
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