任爷爷科学育儿忽然告知娃是A娃天塌了干预
2024年06月19日 雪梨资讯
孩子一上小学，我以为从此要解放这个“粘人精”了，没想到上学一个月几乎天天请家长，在学校安静不下来，已经影响到同学和老师上课，回来教育过机会老师还是反馈毫无改善。建议带去看看是不是多动！
我带到YI院一看。。结果！真的是多动！回想以前幼儿园也是一样安静不下来，但幼儿园本身户外活动多也没有过于重视，一直以为只是好动！
原来好动和多动根本不是一回事！
回想做A妈的这一年,让我很庆幸,遇到了很多同是A妈的姐妹们，大家一起鼓励分享，抱团取暖。每一步都走得非常不容易，更非常感谢任爷爷的耐心，孩子已经和正常孩子一样安静的在教室上课，写作业也不拖拉，成绩也在缓慢但稳定的上升，对于我来说，已经非常非常满足了！
ADHD是注意力缺陷综合征的英文缩写，简称为多动Z，,具体表现为：注意力无法集中，比如走神、做事马虎、爱丢东西、写作业拖拉等，并且活动量较大，过分活跃，无法长时间处于安静的环境下，做事较为冲动、鲁莽。
主要做的检查：
1、韦氏智力：得分：105分，就是正常的普娃；
2、数字注意力测试：得分30分，比较差；
3、多动行为测试：得分14分，属于中度。
4、儿童行为量表：
学习障碍：重型
冲动多动：中型
注意缺陷：中型
方案：中西结合+家庭训练
期间定期复茶，及时调整干预方案，同时在指导下也会在家做一些专注力训练，（一定要有专业的指导，每个孩子的专注力缺陷可能不一样）刚开始孩子有点不配合，后面慢慢习惯了孩子还觉得挺有趣，也愿意练。
慢慢的效果就出来了，先是能安静坐上一小段时间，看几页书，然后能认真的写一页作业，做一段阅读理解，二十分钟写作业时间没有东拉西扯动来动去……每一个进步都很微小，但每一个进步都能让我开心得想尖叫，在这样看着缓慢进步的训练干预一年后，孩子终于成功上岸！回归普娃！别人的上岸都是卷上了好的学校，我们的上岸是回归了普娃！喜极而泣的老母亲抱着娃他爸哭惨了。
有需要芳法的姐妹可以发，一起努力！
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