幼儿乐高电器维修教案大班乐高原创课程教案
2024年07月31日 雪梨资讯
课题十一：吞球的怪物。怪物造型设计，让孩子对怪物身体的具体组成结构做一定认知和了解。
三岁的第一个课题，课题的名称叫做吞球的怪物。主要在搭建的过程当中，需要先让孩子描述一下怪物的造型是怎样的。有了概念以后搭建才会变得有目的性，这个其实也是在设置课题的时候需要遵循的一个特点。
因为以前在刚接触乐高课程体系的时候，就是感觉质量不是特别好的这些问题。他们在引出主题的时候就会引的比较广泛，就比较空洞。所以学生在具体搭建的时候，在脑海里面就没有明确的搭建目标，最终导致搭的作品就不伦不淡，因为对于孩子来讲整个的想象和创造力是没有太高的能力体现的。所以在这种情况下就要求老师在进行课程设置的时候，尽量把搭建的目标去进行具体化。
有了明确的搭建对象以后，再去根据对象所具有的特点去进行各个部位的一个特征的描述。这样子才能有一个词叫什么叫做有板有眼，才能让孩子有比较清晰明了的概念，最终搭出来的作品才会更加的形象和生动，这一点非常重要。
因为在三岁多的课程里面，尤其是对于三岁多的孩子来讲，他们的认知本身是处于一个比较低的水准。所以需要从认知的角度先让孩子在脑海里面对这个东西有一定的清晰的概念，然后再去分析清晰概念是由哪些具体的部位去进行组成，这样对于孩子才能够把整个的效果尽可能的去展现出来。