还有不到一个月的时间，就要高考了，每一位考生都在紧张的冲刺过程中，日语高考的考生也是一样。

外语选择日语的高中生们在学习过程中会不断接触到标点符号，平常不会刻意提起，但随处可见。

日语标点符号跟中文有很大不同，还会有一些中文里不常用的标点符号；且一旦使用不正确，就会产生歧义。

虽然不起眼但很重要，大家一定要认真学习哦！

句号“。”

句号“。”放在句末，用于结束句子。

在使用引号“「 」”直接引用会话文时，引用句句末可以使用句号，也可以不使用句号。

・「早く起きなさい。」と母に怒られました。

・「自分の部屋を自分で掃除して」と母は言いました。

・「それはちょっと・・・・・・」と答えられた場合、どう理解したらいいでしょうか。

顿号“、”

日语文章中一般使用顿号“、”，而不是逗号“，”。使用顿号的目的是更准确地传达意思，利于读者理解文章，避免误读。

因此句子较短时应避免过多地使用顿号，句子长或较为复杂时应适当使用顿号断句。通常会在以下情况中使用顿号。

①主语比较长的时候，为便于理解，在主语后面使用顿号。

・高校三年生の私は、毎日勉強に追われて、とても忙しいです。

②在接续词或部分副词后面使用顿号。

・いい大学に行きたいです。ですから、一生懸命勉強することにしました。

・なぜなら、風邪を引いて学校に行かなかったからです。

③前后分句为顺接、并列、转折、条件、因果等关系时，使用顿号连接。

・私は朝 7 時に家を出て、8 時に学校に着きました。

・母にどう説明すればいいかと思いながら、ノートを取り出して、復習し始めました。

・朝寝坊したので、学校に遅れてしまいました。

④时间状语后面通常使用顿号。

・中学時代、私たちはよく一緒に遊びました。

⑤表示列举时使用顿号。

・私たちは同時に日本語、英語、ドイツ語を勉強しています。

⑥汉字或假名连用，不易理解时使用顿号。

・ほうきと、ごみばこを壊してしまいました。

引号“「」”

引号“「」”用于引用或强调内容，也用于标注剧名、歌曲名等。

・「はしをわたるべからず」と書いてあります。

・それこそ私に必要な「ビタミン」です。

・私は AKB48 の歌「365 日の紙飛行機」が大好きです。

双引号“『』”双引号“『』”用于标注书籍、杂志等的名称，或者用于单引号内需要再次使用引号的情况。

・『容疑者 X の献身』は、東野圭吾によって書かれた推理小説です。

・「あの時、『いっしょにお花見しようね』と言ったじゃない」と佳奈に言いました。

括号“（）”

括号“（）”用于解释词汇、对词汇注音或标注出处。当用于标注出处时，“（）”放在“。”之后。

・陸上競技（マラソン）の開催地は変更になりました。

・最寄（もより）とは「すぐ近くのあたり」ということです。

・教室に糖分を含む飲み物を持ち込んではいけません。（校則により）

间隔符“・”

间隔符“・”用于表示事物的并列或外来语中的词汇间隔。

・ 「研究・開発」とは、新製品を生み出すための基礎研究や、研究結果をもとにして製品化を進める仕事です。

・ウィリアム・シェイクスピアはイギリスの偉大な作家です。

感叹号“！”与问号“？”

感叹号“！”用于表示强烈的感情、命令。

问号“？”用于表示疑问、反问，在文章中通常只在直接引语中使用。

・母に「手伝ってくれない？」と頼まれました。

・「がんばれ！がんばれ！」とみんなが応援してくれました。

以上！就是明好分享的日语标签符号用法，希望给大家学习日语带来更多的便利和帮助。

关于日语标签符号的用法，你清楚了吗？

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