庄子：""这鱼自由自在的游着，他们很快乐啊！"（鯈鱼出游从容，是鱼之乐也）

惠子："你又不是鱼，你怎么知道鱼高不高兴？"（子非鱼，安知鱼之乐？）

庄子："你又不是我，你怎么知道我不知道鱼高不高兴？"（子非我，安知我不知鱼之乐？）

2018年，"杠精"这个词突然在网络上火了起来。百度上对它的解释是：指抬杠成瘾的一类群体。如果你还不能理解，可以看看上面的这段对话，他们可谓是杠精界的鼻祖了。

大家看到杠精都避之不及，因为杠精们最大的特点是：反驳。

他们常常会说："只有我一个人觉得……吗？"，"然后呢？"，"所以呢？"于是，他们常常因为自己的批判性思维"气死"了身边的亲朋好友。

做一个有批判性思维的"杠精"真的不好么？恰恰相反，如果你身边有"杠精"，请珍惜ta。

在这个信息爆炸的时代，最可怕的是什么？是你缺乏对信息批判的能力。

我们每个人每天都可能会接收到很多信息，来自各种公众号，各种新闻平台，各种人……今天可能A说："只有不断地学习，才能让你立于不败之地。"明天可能B就会说："实践出真知。与其读书，不如脚踏实地的干。"

我们会看很多公众号，也常常会觉得很多公众号讲的特别有道理，有理有据。

后来，我们公司出了名的杠精跟我说了这么一句话，让我思考了许久，："别人跟我推荐XX书会这个app，但我不愿意听，这些在上面解读书的人，凭什么认为他们说的就是对的？"

我当下第一反应是，您的确就是杠精本精了。但是后来，这句话却一直在我脑海中，的确，专家们说的话一定都是对的么？

当然，我并不是让大家对别人说的任何事都没有理由的反驳。而是希望大家在接收到讯息或者自己得出结论之前，多问一些问题来验证它是否真的经得起推敲。

事实上，很多时候，以下三个方面的信息常常会被我们忽略和遗忘：

1、 理由并不是唯一的

"小A真聪明，老师才教的知识，他已经完全掌握了。"相信我们从小大大都会听到过类似的话，然后在自卑里沉迷得无法自拔。

然而小A真的是只是因为聪明才学的快吗？会不会他提前已经学过了老师教的这个知识？会不会是他回到家里之后自己做了很多相关的练习？

2、 价值观假设

"上大学既浪费时间又浪费金钱，没有必要一定要上大学。研究表明，年收入超过3.5万美元的人当中，有一半以上的人没有大学文凭。大学学到的东西很少能真的运用到工作中，你在上大学的时候，人家都开始赚钱了，工作中学到的比大学学到的多得多。"

类似这种的话乍一看特别有道理，就像我们很多时候看的那些公众号一样。但是呢，他却把你带进了价值观假设的坑里。因为，这种理论的前提就是：物质的收获远远大于非物质的收获。

3、 描述性假设

"作为一个培训部的新员工，你要多跟小B学一下课程设计的知识，他的授课技巧特别好。"这就是一个描述性假设带来的误区。描述性假设往往会把一些理由当成是理所应当的。比如在刚刚的这句话中，你怎么证明一个授课技巧好的培训师，在课程设计方面的能力也很强呢？

在我们的日常生活和工作中，经常会遇到以上的这些信息误区。

因此就要我们能够像"杠精"一样，批判性地去思考这些信息的真实性和可靠性，才能真正地成为一个有独立思考能力的人。如果你还不知道怎么做一个"杠精"，以后在看到信息、或者听到别人说的观点时，你可以试着问以下这些问题：

希望大家从今天起，都能学做一个"杠精"，学会对信息进行二次加工，从被动接受讯息到主动思考讯息，真正地成为一个有独立思考能力的人，因为只有会问问题、有批判性思考的人，才不会轻易地被别人带到"坑里"。

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